Авточехлы

Учебный план составлен с учетом результатов опроса родителей, анкетирования детей, результатов срезовых и диагностических работ по предметам. Предоставляемые образовательные услуги соответствуют запросам родителей и детей. Сроки освоения учебных программ:           Срок освоения программ: 1 класс- 33 учебные недели, 2-4, IX,XI классы – 34 учебные недели, в остальных классах – 35 учебных недель. Учебным планом предусмотрена 6- дневная учебная неделя. Учебный день начинается в 1 смене в 8.00 и заканчивается в 13-00, во 2 смене начинается в 13-30 и заканчивается в 18.30, продолжительность урока — 40 минут, общее время определенное для отдыха распределяется следующим образом: в 1 смене — 4 перемены по 10 минут и 1 –  20 минут; во 2 смене – 3 перемены по 10 минут и 1 – 20 минут. Между сменами перемена – 30 минут. Для учащихся 1 класса используется «ступенчатый» режим обучения: в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут На автомобильном рынке запчастей присутствует широкий выбор амортизаторов различных каждый, в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый, в январе-мае – по 4 урока по 40 минут каждый. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: в 1 классе обучение проводится без балльного оценивания знаний и домашних заданий,  во 2-3 классах –  1,5ч, в 4-5 классах –  2 ч, в 6-8– до 2,5 ч,  в 9-11 классах – до 3,5 ч. Учебный план школы составлен с учетом особенностей контингента учащихся, пожеланиями родителей, составом педагогических кадров и территориального расположения школы. Инвариантная часть учебного плана полностью реализует федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающим возможность продолжения образования. Вариативная часть учебного плана используется на нормативные предметы инвариантной части, предметы для обязательного изучения в качестве регионального компонента, а также для развития познавательной активности, творческих способностей и профессионального самоопределения учащихся.